Analisis Pengaruh Bermain Game terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Mahasiswa Sastra Inggris UNNES

Abstract

Artikel ini membahas pengaruh bermain video game terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris pada mahasiswa Sastra Inggris UNNES. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei melalui kuesioner Google Form yang disebarkan kepada 32 responden. Kuesioner berfokus pada kebiasaan bermain game, penggunaan bahasa saat bermain, dan pengalaman responden terkait kosakata bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden menggunakan bahasa Inggris saat bermain video game, dengan mayoritas responden bermain selama 1–3 jam per hari. Selain itu, sebagian besar responden menyatakan bahwa mereka sering menemukan kosakata bahasa Inggris baru saat bermain game, merasa kosakata mereka meningkat, dan masih mengingat kata-kata yang dipelajari dari video game. Hasil tersebut menunjukkan bahwa paparan bahasa Inggris yang muncul melalui dialog, instruksi, dan aktivitas dalam game membantu responden lebih familiar dengan kosakata bahasa Inggris. Berdasarkan hasil penelitian, video game memberikan paparan bahasa Inggris yang cukup membantu dalam proses penguasaan kosakata mahasiswa.