Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Dalam Proses Kegiatan Belajar di Mata Kuliah IPA Dasar Mahasiswa Pendidikan IPA Universitas Negeri Semarang

Abstract

Pendidikan IPA merupakan program studi yang memerlukan pemahaman konsep-konsep keilmuan secara mendalam, hal ini menjadi tantangan bagi sebagian mahasiswa. Perlunya metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan efisiensi kegiatan pembelajaran, AI dapat menawarkan untuk meningkatkan peluang kreativitas dan memberikan pendekatan yang lebih personal dan interaktif. Namun, penggunaan AI dalam Pendidikan IPA belum sepenuhnya dimanfaatkan, dan potensinya perlu dieksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penggunaan AI pada program studi Pendidikan IPA Universitas Negeri Semarang. Menganalisis aplikasi berbasis AI yang sering digunakan pada program studi Pendidikan IPA Universitas Negeri Semarang. Kami melakukan penelitian ini dengan melakukan analisis dengan mengkaji data pengamatan secara kualitatif dan kuantitatif, data pengamatan kami peroleh dengan melakukan survei dan membuat kuesioner pada mahasiswa Pendidikan IPA. Data kuantitatif kami peroleh dari persentase penggunaan AI pada mahasiswa sedangkan data kualitatif kami peroleh dari analisis pengetahuan mahasiswa tentang dampak penggunaan AI terhadap proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam lingkup mahasiswa Pendidikan IPA Universitas Negeri Semarang cukup tinggi, terdapat beberapa jenis AI yang digunakan seperti ChatGPT, Question.AI, Canva, DeepL, Grammarly, Slide.co, Perplexity, Quill Bot. Dari hasil pengamatan tersebut yang paling sering digunakan mahasiswa adalah Chat GPT dengan 10 data. Mahasiswa juga berpendapat bahwa hadirnya AI telah memberikan dampak besar terhadap proses pembelajaran seperti saat membuat media belajar, mencari referensi dalam belajar. Penelitian ini memberikan wawasan tentang potensi penggunaan AI dalam Pendidikan IPA. Hasilnya dapat membantu mahasiswa memproses kegiatan belajar lebih efektif dan mengembangkan strategi belajar yang lebih baik. Selain itu, mahasiswa juga akan mendapatkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan sesuai dengan kebutuhannya. Kesimpulan dari penelitian ini dapat memacu pengembangan lebih lanjut penggunaan AI bagi mahasiswa prodi Pendidikan IPA Universitas Negeri Semarang.