Peran Laboratorium Matematika UNNES dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan dan Penelitian bagi Mahasiswa S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Semarang

Abstract

Mahasiswa perlu memiliki kualitas pendidikan dan penelitian yang baik. Hal ini dikarenakan pendidik mempelajari ilmu bukan hanya untuk dirinya sendiri, namun kelak akan disampaikan kepada anak didiknya. Ilmu dan kemampuannya akan selalu diuji ketika sudah menjadi seorang pendidik. Oleh karena itu, mahasiswa S1 Pendidikan Matematika perlu memiliki dasar yang kuat, baik secara kompetensi akademik maupun kemampuan meneliti di jenjang perkuliahan. Dalam hal ini, prasarana akademik di lingkungan perguruan tinggi perlu mendapatkan perhatian khusus untuk mendukung perkembangan kemampuan mahasiswa. Penelitian ini memiliki manfaat untuk menganalisis peran laboratorium matematika UNNES dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian bagi mahasiswa S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Semarang. Penelitian ini penting untuk diteliti karena Laboratorium Matematika UNNES berperan sebagai prasarana pendukung untuk proses pembelajaran mata kuliah yang memerlukan ruang khusus untuk melakukan berbagai observasi matematis yang bertujuan meningkatkan pendidikan dan penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui dampak dari adanya laboratorium matematika UNNES dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian bagi mahasiswa S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Semarang. Selain itu, tujuan dari penelitian ini untuk memberikan informasi kepada pembaca mengenai laboratorium matematika UNNES dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian bagi mahasiswa S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Semarang. Metode pengumpulan data yang kami gunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian penelitian deskriptif yang diperoleh melalui kuesioner. Harapannya, artikel ini dapat bermanfaat untuk pembaca mengenai peran laboratorium matematika sebagai prasarana akademik di lingkungan Universitas Negeri Semarang.