Pemanfaatan Kecerdasan Buatan untuk Pembelajaran Mandiri: Analisis Dampak pada Kinerja Akademik Mahasiswa

Abstract

Integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan tinggi semakin mengubah cara mahasiswa mengakses informasi dan mengelola proses belajar, sehingga diperlukan analisis komprehensif mengenai dampaknya terhadap pembelajaran mandiri dan kinerja akademik. Penelitian ini bertujuan menelaah sejauh mana pemanfaatan AI menunjang kemandirian belajar serta peningkatan performa akademik mahasiswa. Menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei daring terhadap 50 mahasiswa aktif lintas jurusan, studi ini menemukan bahwa tingkat penggunaan AI tergolong sangat tinggi dan berdampak positif signifikan terhadap efisiensi waktu serta pemahaman konsep dasar. Meski demikian, penelitian ini juga mengungkap adanya kelemahan pada aspek metakognitif, khususnya kecenderungan mahasiswa untuk tidak melakukan verifikasi silang terhadap keluaran AI, yang berpotensi menurunkan kapasitas berpikir kritis. Temuan ini menegaskan bahwa AI efektif sebagai mitra belajar, tetapi tetap membutuhkan arahan akademik untuk mencegah ketergantungan dan memastikan proses belajar tetap berkembang secara reflektif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi institusi pendidikan tinggi dalam merumuskan kebijakan penggunaan AI yang bertanggung jawab guna mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.