Dampak Teknologi Artificial Intelligence (AI) Terhadap Strategi Belajar Mahasiswa Universitas Negeri Semarang

Abstract

Kemajuan pesat di bidang kecerdasan buatan (AI) telah membawa perubahan besar di berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif dampak penerapan teknologi AI terhadap strategi belajar mahasiswa di Universitas Negeri Semarang (UNNES). Metodologi yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan memanfaatkan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara mendalam, dan tinjauan pustaka. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknologi AI termasuk chatbot, aplikasi pembelajaran adaptif, dan alat bantu penulisan berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, memperluas akses ke sumber informasi, serta memfasilitasi pemahaman materi yang lebih cepat dan personal. Di sisi lain, penggunaan teknologi AI juga berpotensi mengurangi kemampuan berpikir kritis, menyebabkan ketergantungan berlebihan pada teknologi, dan menimbulkan isu terkait etika akademik. Berdasarkan temuan ini, studi ini merekomendasikan perlunya menerapkan strategi pembelajaran yang secara proporsional mengintegrasikan penggunaan teknologi AI dengan penguatan kemampuan kognitif siswa. Diharapkan hasil studi ini dapat memberikan kontribusi substantif bagi pengembangan kebijakan pendidikan yang responsif terhadap dinamika kemajuan teknologi.