Persepsi Mahasiswa UNNES terhadap Penggunaan Media Sosial: Youtube sebagai Sumber Belajar Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa UNNES terhadap penggunaan media sosial, khususnya Youtube, sebagai sumber belajar bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian ini adalah 50 mahasiswa UNNES yang aktif menggunakan Youtube untuk belajar bahasa Inggris dan bahasa Indonesia, yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara. Kuesioner berisi pertanyaan-pertanyaan tertutup yang menggunakan skala Likert, sedangkan wawancara berisi pertanyaan-pertanyaan terbuka yang menggali informasi lebih mendalam dari responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa UNNES memiliki persepsi positif terhadap penggunaan Youtube sebagai sumber belajar bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Faktor-faktor yang memotivasi mereka untuk menggunakan Youtube adalah kemudahan akses, variasi konten, kesesuaian dengan kebutuhan, dan kesenangan. Manfaat yang dirasakan oleh mereka adalah peningkatan keterampilan berbahasa, pengetahuan, dan minat belajar. Kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu, koneksi internet, dan kualitas video. Saran yang diberikan adalah memilih video yang sesuai dengan tingkat kemampuan, tujuan, dan kurikulum, serta mengatur waktu dan frekuensi belajar dengan Youtube secara efektif.