Analisis Faktor Perkembangan Kognitif dan Emosional pada Anak Usia Dini di TK Negeri Pembina Mranggen

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi perkembangan kognitif dan emosional anak usia dini di TK Negeri Pembina Mranggen. Faktor internal meliputi bakat dan minat anak, sementara faktor eksternal mencakup pola asuh orang tua, interaksi sosial, dan metode pembelajaran di sekolah. Metode kualitatif digunakan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan faktor-faktor dominan yang berperan dalam perkembangan anak serta memberikan gambaran komprehensif mengenai interaksi antara kondisi internal anak dan lingkungan pendukungnya. Penelitian ini menjadi dasar bagi sekolah dalam menyusun kurikulum dan program yang lebih efektif, serta memberikan panduan bagi guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis sekaligus memperkaya kajian akademis pada bidang Pendidikan Anak Usia Dini dengan harapan dapat mendukung optimalisasi potensi anak serta kesejahteraan mereka secara menyeluruh.