Persepsi Mahasiswa Tingkat Akhir terhadap Penggunaan Musik sebagai Pendukung Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan musik sebagai media pendukung pembelajaran di kalangan mahasiswa tingkat akhir. Musik dianggap mampu menciptakan suasana belajar yang nyaman, meningkatkan konsentrasi, serta membantu mengurangi stres akademik yang sering dialami pada tahap akhir studi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa tingkat akhir terhadap penggunaan musik dalam mendukung proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan teknik pengumpulan data melalui observasi terhadap berbagai jurnal ilmiah yang relevan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi pola dan temuan terkait pengaruh musik terhadap konsentrasi, emosi, dan produktivitas belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik memiliki peran penting dalam regulasi emosi, membantu menjaga fokus, serta meningkatkan kenyamanan belajar. Namun, efektivitas penggunaan musik sangat bergantung pada jenis musik dan preferensi individu. Musik dengan tempo lambat dan tanpa lirik cenderung lebih efektif, sedangkan musik dengan tempo cepat dan banyak lirik dapat mengganggu konsentrasi. Dengan demikian, penggunaan musik secara tepat dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif, tetapi perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik individu.