Analisis Komparasi Pemahaman Siklus Akuntansi antara Lulusan SMA dan SMK pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Universitas Negeri Semarang

Abstract

Pengetahuan komprehensif mengenai siklus akuntansi merupakan kompetensi fundamental bagi mahasiswa akuntansi, namun adanya heterogenitas latar belakang pendidikan antara lulusan SMA dan SMK seringkali menciptakan disparitas pemahaman awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi secara komparatif tingkat pemahaman akuntansi antara mahasiswa lulusan SMA dan SMK di Universitas Negeri Semarang, dengan fokus pada konsep aset, liabilitas, dan ekuitas. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif melalui kuesioner yang disebarkan kepada 102 mahasiswa Akuntansi angkatan 2023-2025. Data dianalisis menggunakan uji non-parametrik Mann-Whitney U Test untuk menguji perbedaan antar kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dengan nilai signifikansi 0,000, di mana lulusan SMK memiliki tingkat pemahaman yang lebih baik (Mean Rank 78,94) dibandingkan lulusan SMA (Mean Rank 43,26). Lulusan SMK lebih unggul dalam aspek teknis seperti penjurnalan dan penyusunan laporan keuangan karena pengalaman praktik selama sekolah menengah. Manfaat penelitian ini adalah memberikan landasan empiris bagi institusi dalam merancang strategi pedagogis yang lebih adaptif, seperti program matrikulasi atau bridging course bagi mahasiswa lulusan SMA. Hal ini diharapkan dapat menyetarakan kompetensi dasar mahasiswa di awal perkuliahan dan meminimalkan risiko ketertinggalan akademik sistemik.